La inclusión en el contexto de la educación es la práctica, en la que los estudiantes con necesidades educativas especiales pasan la mayor parte o la totalidad de su tiempo con los estudiantes sin discapacidades. La aplicación de esta práctica varía, las escuelas pueden utilizar para los estudiantes seleccionados con necesidades especiales leves a graves.
se diferencia de las nociones anteriormente en manos de la «integración» y la «incorporación»,
Inclusión rechaza el uso de las escuelas especiales o aulas separadas para los estudiantes con discapacidad de los estudiantes sin discapacidades. Un punto importante se coloca en la plena participación de los estudiantes con discapacidad y en el respeto de sus derechos sociales, civiles y educativas.
Las escuelas integradoras ya no distinguir entre la "educación general" y "educación especial" programas, sino que la escuela es reestructurado a fin de que todos los estudiantes aprenden juntos.
jueves, 25 de febrero de 2010
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